Министерством здравоохранения, Министерством образования и Республиканским центром по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения были разработаны временные рекомендации по организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19. Как этих правил придерживаются в учреждениях образования района, узнали на примере Копачёвской школы.Все школы Мстиславского района усилили контроль за соблюдением мер предосторожности, которые позволяют предотвратить распространение COVID-19. Особое внимание этому вопросу уделили в Копачёвской школе.— Следить за соблюдением мер предосторожности мы начали с начала распространения коронавирусной инфекции в нашей стране, — рассказывает директор школы Виктор Богуш. — Во многом придерживаемся инструкций и рекомендаций Минздрава и Минобразования. В этом учебном году в нашей школе назначено конкретное лицо, которое отвечает за вопросы, связанные с организацией работы учреждения по профилактике COVID-19. Также действует пропускной фильтр. Его смысл заключается в том, чтобы не допустить в коллектив лиц с симптомами респираторной инфекции, не исключающей COVID-19.На входе в школу работники школы бесконтактным термометром ежедневно измеряют температуру тела и учителям, и ученикам. Также опрашивают о наличии признаков респираторных заболеваний. Результаты проверки педагогов записываются в специальный журнал термометрии. Кстати, если у кого-то выявляется отклонение от нормы, не допускают к урокам или выполнению профессиональных обязанностей.Мониторинг школьников проводят и классные руководители. В начале учебного дня учителя общаются с ребятами, выясняя состояние их здоровья. Если у ребёнка выявлены симптомы заболевания, отправляют его в кабинет медработника до прихода родителей.С началом пандемии в Копачёвской школе серьёзно ужесточились и правила уборки помещений. Несколько раз в течение рабочего дня уборщики служебных помещений, используя дезинфицирующие средства, обрабатывают дверные ручки, поручни, перила, столы, выключатели и другие предметы общего пользования.Влажная уборка в учреждении проводится также несколько раз в день. Соблюдают здесь и режим проветривания кабинетов.Все взрослые в школе используют медицинские маски. А вот дети, как отметил руководитель учреждения, маски могут надевать по желанию их родителей и только под наблюдением педагогов.Чтобы минимизировать общение детей между собой, педагоги следят и за тем, чтобы учащиеся не собирались большими группами в рекреациях и на коридорах. Массовые мероприятия с участием детей и учителей из разных классов также ограничены.О том, что в Копачёвской школе, ответственно подошли в вопросу соблюдения правил предосторожности, говорят и многочисленные дозаторы со средствами дезинфекции, которые установлены на входе в здание, на коридорах и во всех местах общего пользования. Кстати, в учреждении имеется месячный запас дезсредств.В фойе школы размещён инфор­мационный стенд с листовками, в которых изложены основные правила предупреждения коронавирусной инфекции: как надо мыть руки и носить маску, какие меры по само­изоляции и социальному дистанцированию следует соблюдать. Но прочитать их могут только школьники и педагоги, так как для родителей и других посторонних лиц вход в школу ограничен.Не остаются в стороне от распространения информации и педагоги. Во время классных и информационных часов они рассказывают ребятам о правилах по профилактике распространения коронавирусной инфекции. Затрагивают учителя вопросы соблюдения гигиены рук, респираторного этикета, социальной дистанции. Разъяснительная работа ведётся и среди родителей. На сайте школы регулярно размещается актуальная информация от Минздрава, Министерства образования, организаций и служб района. А школьники создают видеоролики о вакцинации.Кстати, внимательно отнеслись в школе и к вопросу вакцинации. Как отметил руководитель Копачёвской школы Виктор Богуш, на данный момент здесь вакцинировано более 90% от общей численности коллектива. Сообщение В учреждениях образования усилили меры профилактики. Как и зачем появились сначала на mstlife.by.

Источник: Знай закон — MstLife